Portada y introducción.

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

CÁTEDRA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

CURSO: SEMINARIO ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS I (3185)

 Trabajo colaborativo sobre el tema: 

"Tendencias didácticas y metodológicas para los procesos de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias y la Biología".

Autores:

Suriely Amador 

Anais Delgado 

Dennis Guevara 

Figura 1. Motivación. Obtenida de
http://enfoquesdidacticoss.blogspot.com/

Introducción

“Se necesita de una ciencia cercana y útil, por lo que su enseñanza debe ser de calidad, estimulante y eficaz en todos los niveles, es un derecho ciudadano y no un saber restringido a quienes desarrollan carreras científicas” (Educar Chile, 2008)

La educación es uno de los indicadores de mayor interés, debido a que permite  determinar el nivel de desarrollo de un país, de acuerdo a la calidad de ésta  los ciudadanos  adquieren los distintos conocimientos para formarse en diversas áreas académicas.

En la actualidad, los efectos ocasionados por la globalización, induce a cada nación a buscar estrategias de desarrollo  que les permita mantenerse a flote o adaptarse a los constantes cambios. La ciencia y tecnología son aspectos que van de la mano y en conjunto permiten el logro de grandes descubrimientos y aportes valiosos para el beneficio de la sociedad. Por esta razón es que la enseñanza de las ciencias debe tener una base donde,  despertar el espíritu investigador de los estudiantes sea la prioridad, y para lograrlo, los docentes deben enfocar su proceso de enseñanza basándose en modelos pedagógicos  que se adecuen a las necesidades de los estudiantes y que permitan un aprendizaje significativo.

En la actualidad, la enseñanza de las ciencias es una temática que genera diversas problemáticas a nivel de  estudiantes, el desinterés hacia estas ramas es cada vez más creciente y la deserción escolar bastante notoria. Por lo que para lograr un aprendizaje significativo, es importante  crear metodologías atractivas y dinámicas, para mejorar la actitud negativo que de forma generalizada existe en las poblaciones estudiantiles. 

Un aspecto importante, es  potencializar las habilidades de pensamiento de cada uno de los alumnos, que éstos aprendan descubriendo por si mismos el medio que les rodea, esto es posible, si las estrategias de enseñanza que se utilizan van de la  mano con las necesidades del alumno.

Los diversos modelos pedagógicos son importantes porque brindan la oportunidad de enseñar Ciencias,  de una manera que se involucre el estudiante con la realidad, que los contenidos no se enseñen de formas aisladas, siempre buscando la forma de hacer una conexión entre la teoría y el desarrollo tecnológico actual, permitiendo así,  crear profesionales comprometidos e interesados por la ciencia y sus beneficios,  la ciencia deja de ser un fin en sí misma para convertirse en un medio para el desarrollo de todas las potencialidades de los alumnos.

La ciencia es materia fundamental para entender el mundo moderno, hoy más que nunca debemos conocer el porqué de las cosas, entender cómo usar los recursos sin explotarlos, adaptarnos al medio y no el medio a nosotros, tener conciencia ecológica y conocimientos tecnológicos. Es por esto que el método integrador e indagatorio son una guía para adaptar el proceso de enseñanza a lo que realmente necesita el individuo para fomentar su conocimiento.

Figura 2. Educación en el mundo. Obtenida de http://keywordsuggest.org/gallery/389628.html